English |
正體中文
|
简体中文
|
Items with full text/Total items : 18074/20272 (89%)
Visitors : 4292938 Online Users : 1188
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
Scope
All of CNU IR
The Centers
Center of Institutional Research
--CNU Project
Tips:
please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
please goto advance search for comprehansive author search
Adv. Search
Home
‧
Login
‧
Upload
‧
Help
‧
About
‧
Administer
CNU IR
>
The Centers
>
Center of Institutional Research
>
CNU Project
>
Browse By Title
Browse By Date
Browse By Authors
Loading...
Collection Statistics
Item counts issued in 3 years: 4(15.38%)
Items With Fulltext: 8(30.77%)
Download counts of the item
Download times greater than 0: 8(100.00%)
Download times greater than 100: 6(75.00%)
Total Bitstream Download Counts: 3102(100.00%)
Last Update: 2024-11-23 09:06
Top Upload
Loading...
Top Download
Loading...
Recent Submissions
備審資料指定項目之分數佔比對於就讀本校意願分析
分析比較本校、鄰近及競爭學校使用招生方式對上游生源造成就讀意願策略之優...
分析利用EP與PDF為備審資料對各系所各招生管道技高端學校及群類別來源...
研究備審資料對各招生管道就讀意願影響及學校招生方式效益評估
教師教學方法影響學生學習成效、態度與續學態度之關聯分析
中南區技專校院競合關係分析-以學校外在因素及學校招生措施為考量點
中南區技專校院競合關係分析-以生源為考量點
中南區技專校院競合關係及影響學校續學因素分析─總計劃
新系創建之畢業生就業競爭力與產業趨勢分析
新創科系生源評估與教師資源分析
Jump to:
[
Chinese Items
] [
0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
or enter the first few letters:
Showing items 1-10 of 26. (3 Page(s) Totally)
1
2
3
>
>>
View [
10
|
25
|
50
] records per page
Date
Title
Authors
2021
中南區技專校院競合關係分析-以學校外在因素及學校招生措施為考量點
張曜麟
2021
中南區技專校院競合關係分析-以生源為考量點
劉川綱
2021
中南區技專校院競合關係及影響學校續學因素分析─總計劃
劉川綱
2023
備審資料指定項目之分數佔比對於就讀本校意願分析
陳秋蘭
2023
分析利用EP與PDF為備審資料對各系所各招生管道技高端學校及群類別來源影響
陳佳欣
2023
分析比較本校、鄰近及競爭學校使用招生方式對上游生源造成就讀意願策略之優缺
黃大駿
2019
嘉南藥理大學創新教務教學措施成效分析 ─ 子計畫一:各年級學生出席率分析及其休退學之關聯
張曜麟
2019
嘉南藥理大學創新教務教學措施成效分析 ─ 子計畫二:本校教師創新教學之學習成效分析
陳俞成
;
洪萬吉
2019
嘉南藥理大學創新教務教學措施成效分析 ─ 子計畫四:學校品牌之網路聲量影響選校意願之研究
江啟惠
2019
嘉南藥理大學創新教務教學措施成效分析─總計劃
劉川綱
Showing items 1-10 of 26. (3 Page(s) Totally)
1
2
3
>
>>
View [
10
|
25
|
50
] records per page
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
Feedback