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    日期標題作者
    2022 結合業界專家協同教學與就業導向於頭皮健康管理技術實作教學計畫 陳盈如
    2018 翻轉微生物課程教學促進學生自主學習與健康照護觀念 田乃月
    2022 翻轉教學及分組合作培訓在生物統計學習成效評估 吳鴻程; 朱惠玲
    2022 與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來 黃惠玲
    2020 藥學倫理課程結合世界咖啡館、團隊導向學習(TBL)與問題導向學習(PBL)等混合式教學方法以提升批判性思考能力之學習成效 王四切
    2020 觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫2.0:走!從校園走入社區~一起來觀光活動吧! 洪于婷
    2018 觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫~一起來活動吧!我們把校園變成觀光景點! 洪于婷
    2024 設計思維融入老人生活輔具教學 孫自宜
    2022 運用多元情境式教學模式在「觀光業服務分析」課程的應用 王怡潔
    2022 體驗學習理論融入開放原始碼軟體應用課程提升網頁模組套件建置之成效評估 江啟惠

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