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	結合心智圖與敘事能力融入營養學課程之創新教學方式以提升學習成效
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Date	Title	Authors
2022	111成果報告-COVID-19 後疫情之遊程設計與多媒體行銷課程的教學實踐研究	戴文惠; 郭珮君
2019	Kolb 學習風格結合問題導向教學引導學生適才適性以提升多元競爭力	劉坤湘
2018	主題式單元教學應用於能源管理課程	李得元
2022	以 ARCS 動機模式與認知鷹架之建構探討人工智慧技術課程之教學實踐研究	張瓊文
2022	以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究	劉川綱; 蘇致遠
2019	以ARCS理論引發學生即興創作融入行動商務應用課程提升學習成效	江啟惠
2020	以PBL設計主題式物聯網建置技術融入資訊網路課程提昇學習成效資訊網路課程	江啟惠
2020	以問題導向學習(PBL)導入保健食品實務之教學實踐計畫	蕭慧美
2019	以問題導向學習教學法設計遊戲製作課程及成效分析	劉川綱; 梁育誠
2022	以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧品學」課程之成效探討	劉坤湘
2020	以智慧型創客精神為基礎之微技術課程模組之實踐	李豐良
2018	以網路模擬器及Linux網通功能改革電腦網路課程教學方式之研究	劉川綱
2018	創新實務教學在生技產業教學實踐之歷程探討	陳品晟
2019	創業練習融入食品加工實驗(一)及(二)	吳鴻程
2018	「基因體學應用實務」課程之改進	田孝威
2020	專題導向學習應用於空間決策分析課程之教學實踐研究	王正誠
2022	專題導向教學融入生命期營養以提升學生學習投入與就業期望	蕭慧美
2019	情境案例討論導入藥理學混合式網路課程之學習成效評估	陳秋蘭
2024	應用擴增實境 OSCE 教案於藥物治療臨床案例整合分析之學習成效評估	陳秋蘭
2024	應用雙鑽石模式設計休閒事業行銷管理課程教學法之研究	黃宗誠
2024	探索與實作的融合〜將STEAM 精神融入兒童教學活動	羅晧誠; 劉嘉蕙
2018	探討行動雲端協同作業服務於系統分析與設計課程之使用意圖：以智慧長照管理系統之系統分析與設計為例	蘇致遠
2022	敘事傳播_核心素養導向與師生共構學習情境之教學實踐研究計畫	郭珮君
2021	數位學習教材與情境模擬教學應用於「營養評估實作」課程之成效探討	黃惠玲
2018	斑馬魚動物模型在現代生技醫藥研究和開發中的應用	陳玟雅
2022	木質休閒輔具於銀髮族健康促進之應用為例	孫自宜
2019	樂活園藝與身心照顧課程之發展與運用-導入PBL問題導向學習之教學實踐研究	羅晧誠; 洪雅鳳
2019	灣裡社區展風光，觀光創意來添妝-觀光區規劃設計實作教學實踐研究計畫	洪于婷
2018	營養學課程導入教育遊戲對學生學習成效的影響	林翠品
2020	生活與職場中的生物統計	吳鴻程; 朱惠鈴
2022	結合問題導向學習及系統發展流程於之醫療資訊管理創新教學實踐	陳瑞甫
2024	結合心智圖與敘事能力融入營養學課程之創新教學方式以提升學習成效	蕭慧美
2022	結合業界專家協同教學與就業導向於頭皮健康管理技術實作教學計畫	陳盈如
2018	翻轉微生物課程教學促進學生自主學習與健康照護觀念	田乃月
2022	與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來	黃惠玲
2020	藥學倫理課程結合世界咖啡館、團隊導向學習(TBL)與問題導向學習(PBL)等混合式教學方法以提升批判性思考能力之學習成效	王四切
2020	觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫2.0：走!從校園走入社區~一起來觀光活動吧!	洪于婷
2018	觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫~一起來活動吧!我們把校園變成觀光景點!	洪于婷
2024	設計思維融入老人生活輔具教學	孫自宜
2022	體驗學習理論融入開放原始碼軟體應用課程提升網頁模組套件建置之成效評估	江啟惠