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	結合心智圖與敘事能力融入營養學課程之創新教學方式以提升學習成效
	探索與實作的融合〜將STEAM 精神融入兒童教學活動
	以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧...
	以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究
	與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來
	應用雙鑽石模式設計休閒事業行銷管理課程教學法之研究
	應用擴增實境 OSCE 教案於藥物治療臨床案例整合分析之學習成效評估
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	設計思維融入老人生活輔具教學

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Date	Title	Authors
2024	設計思維融入老人生活輔具教學	孫自宜
2024	應用擴增實境 OSCE 教案於藥物治療臨床案例整合分析之學習成效評估	陳秋蘭
2024	應用雙鑽石模式設計休閒事業行銷管理課程教學法之研究	黃宗誠
2024	探索與實作的融合〜將STEAM 精神融入兒童教學活動	羅晧誠; 劉嘉蕙
2024	結合心智圖與敘事能力融入營養學課程之創新教學方式以提升學習成效	蕭慧美
2022	結合問題導向學習及系統發展流程於之醫療資訊管理創新教學實踐	陳瑞甫
2022	體驗學習理論融入開放原始碼軟體應用課程提升網頁模組套件建置之成效評估	江啟惠
2022	木質休閒輔具於銀髮族健康促進之應用為例	孫自宜
2022	敘事傳播_核心素養導向與師生共構學習情境之教學實踐研究計畫	郭珮君
2022	專題導向教學融入生命期營養以提升學生學習投入與就業期望	蕭慧美
2022	111成果報告-COVID-19 後疫情之遊程設計與多媒體行銷課程的教學實踐研究	戴文惠; 郭珮君
2022	以 ARCS 動機模式與認知鷹架之建構探討人工智慧技術課程之教學實踐研究	張瓊文
2022	結合業界專家協同教學與就業導向於頭皮健康管理技術實作教學計畫	陳盈如
2022	與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來	黃惠玲
2022	以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究	劉川綱; 蘇致遠
2022	以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧品學」課程之成效探討	劉坤湘
2021	數位學習教材與情境模擬教學應用於「營養評估實作」課程之成效探討	黃惠玲
2020	專題導向學習應用於空間決策分析課程之教學實踐研究	王正誠
2020	以問題導向學習(PBL)導入保健食品實務之教學實踐計畫	蕭慧美
2020	以PBL設計主題式物聯網建置技術融入資訊網路課程提昇學習成效資訊網路課程	江啟惠
2020	藥學倫理課程結合世界咖啡館、團隊導向學習(TBL)與問題導向學習(PBL)等混合式教學方法以提升批判性思考能力之學習成效	王四切
2020	生活與職場中的生物統計	吳鴻程; 朱惠鈴
2020	以智慧型創客精神為基礎之微技術課程模組之實踐	李豐良
2020	觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫2.0：走!從校園走入社區~一起來觀光活動吧!	洪于婷
2019	樂活園藝與身心照顧課程之發展與運用-導入PBL問題導向學習之教學實踐研究	羅晧誠; 洪雅鳳