Chia Nan University of Pharmacy & Science Institutional Repository:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 18074/20272 (89%)
造訪人次 : 2242305      線上人數 : 706
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    123 [25/25]

    子社群

    校長室 [2/2]
    教務處 [40/40]
    學生事務處 [5/6]
    研究發展處 [1/1]
    圖書資訊館 [2849/2849]

    鄰近社群


    藥理學院 [4594/5281]
    智慧生活學院 [2813/3300]
    環境永續暨休閒學院 [3917/4742]
    中心級單位 [317/457]
    嘉南學報 [697/1226]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 123(4.21%)
    含全文筆數: 2922(99.97%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 2922(100.00%)
    下載大於100次: 2889(98.87%)
    檔案下載總次數: 5414666(23.27%)

    最後更新時間: 2024-10-11 21:56

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目2576-2600 / 2923. (共117頁)
    << < 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期標題作者
    應用外語系_期刊清單 閱覽典藏組
    應用外語系_資料庫清單 閱覽典藏組
    2024 應用擴增實境 OSCE 教案於藥物治療臨床案例整合分析之學習成效評估 陳秋蘭
    應用空間資訊系(含空間與環境資訊科)_資料庫清單 閱覽典藏組
    應用空間資訊系_期刊清單 閱覽典藏組
    2021 應用空間資訊系碩士班 嘉南藥理大學
    2021 應用系統帳號使用申請書 數位資訊組
    2024 應用雙鑽石模式設計休閒事業行銷管理課程教學法之研究 黃宗誠
    2008 手語翻譯_丙級 勞工委員會中部辦公室
    2008 打型板金_丙級 勞工委員會中部辦公室
    2008 打型板金_乙級 勞工委員會中部辦公室
    2008 打型板金_甲級 勞工委員會中部辦公室
    2021 拍攝與影片後製申請表 數位資訊組
    2008 按摩_丙級 勞工委員會中部辦公室
    2008 按摩_乙級 勞工委員會中部辦公室
    2024 探索與實作的融合〜將STEAM 精神融入兒童教學活動 羅晧誠; 劉嘉蕙
    2018 探討行動雲端協同作業服務於系統分析與設計課程之使用意圖:以智慧長照管理系統之系統分析與設計為例 蘇致遠
    2022 敘事傳播_核心素養導向與師生共構學習情境之教學實踐研究計畫 郭珮君
    2021 教師個人專屬課程及教材庫申請表 數位資訊組
    2022 教職員O365帳號申請 數位資訊組
    2021 教職員眷屬閱覽證申請表 閱覽典藏組
    2021 數位學習教材與情境模擬教學應用於「營養評估實作」課程之成效探討 黃惠玲
    2008 數位電子_乙級 勞工委員會中部辦公室
    2008 數位電子_甲級 勞工委員會中部辦公室
    2018 斑馬魚動物模型在現代生技醫藥研究和開發中的應用 陳玟雅

    顯示項目2576-2600 / 2923. (共117頁)
    << < 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋