Chia Nan University of Pharmacy & Science Institutional Repository:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 18074/20272 (89%)
造訪人次 : 3882903      線上人數 : 5251
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    科技部計畫 [2/3]
    校內計畫 [26/30]
    期刊論文 [58/66]
    專書 [2/2]
    學生專題 [1/1]

    類別統計

    近3年內發表的文件: 0(0.00%)
    含全文筆數: 7(25.00%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 7(100.00%)
    下載大於100次: 7(100.00%)
    檔案下載總次數: 3550(1.59%)

    最後更新時間: 2024-11-18 18:12


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目1-25 / 28. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期標題作者
    2008-06-03 1990年代台灣功能障礙老人家庭照顧變遷之探討 謝聖哲; 鄭文輝
    2010-06-10 A Regret of Desperation on Unfinished Businesses of Old Age Wen-chun Chung(鐘文君)
    2010-10-28 一位女性創業家創新管理的學習歷程 王春展
    2009-05-23 今天不回家--遊民需求調查方案 蘇培人; 張雅淳
    2010-10-01 以腦波評估提神飲料對疲勞之影響 錢師霖; 潘宏一
    2008-06-03 偏差行為青少年行為改變指標之建構 陳振盛
    2008-06-03 公私合產協力實務方案~以志願服務推廣中心為例 蘇培人
    2010-05-27 台南市中輟生特殊個案之需求網路整合評估 謝振裕; 陳振盛
    2010-05-27 台南市中輟生特殊個案之需求網路整合評估 陳振盛
    2008-06-03 台南市里活動中心經營管理與里民需求之探討與評估研究 盧禹璁
    2009-05-22 台南縣村里關懷中心實施成效研究計畫 謝振裕; 曾薔霓; 王春展; 盧禹璁
    2008-11 台灣老年經濟保障與生活照顧政策 曾薔霓
    2008-12 女性成癮者親密關係對戒治的涵義 李易蓁
    2010-10-22 存在安全感理論與處遇目標 陳振盛
    2009-06-03 少女藥癮歷程發展及其相關要素分析 李易蓁
    2008-06-03 少年生活狀況與福利需求之調查--以台南市為例 謝振裕; 王春展
    2010-06-03 教師推動服務學習成效之行動研究─以嘉南藥理科技大學社會工作系為例 李麗雲; 鐘文君
    2008-11 新移民女性家庭生活狀況調查研究--以台南市為例 李麗雲
    2008-06-03 新移民識字班成效之套討 葛揚漢
    2010-05-27 東南亞籍配偶生活適應量表之編制 陳美惠; 張進上
    2009-05-22 校園心理健康促進與自殺、自我傷害三級預防模式之探討 江承曉
    2008-12 殺人犯心理特性之研究:社會訊息處理之驗證 羅時強
    2010-05-27 水平思考、社會工作與優勢觀點 曾仁杰
    2010-05-27 水平思考、社會工作與優勢觀點 曾仁杰
    2008-12 病態特質對心理病態與反社會性格的區別效力 邱顯良

    顯示項目1-25 / 28. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋