銀髮族智慧輔助科技研究 ─ 子計畫三：居家老人創意思維與程式遊戲：以玩一小時程式為主的腦力活化教案初步研究

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標題:	銀髮族智慧輔助科技研究 ─ 子計畫三：居家老人創意思維與程式遊戲：以玩一小時程式為主的腦力活化教案初步研究
作者:	張瓊文
貢獻者:	資訊管理系
日期:	2018
上傳時間:	2019-04-08 11:20:57 (UTC+8)
摘要:	對於銀髮族而言，嘗試新的資訊科技是具有相當的挑戰。尤其對於居家老人而言，資訊科技的運用意味著人際溝通的擴展，也意味著世代隔閡的消除。因此，在自我價值感上可以獲得相當的提升。使用新的資訊科技意味著個人融入社會生活的深度，也表示對於社會的歸屬感與安全感。因此，在物聯網與人工智慧的快速成長時代，數位化的思維變成一種新的趨勢。所謂智慧生活與智慧城市的發展，不再僅僅是所有硬體的提升，更需要的是，生活在數位思維的運用。因此，程式的學習，漸漸成為另一種智慧生活的指標，也表示是一種對於高科技專業的認知。自從教育部將程式設計領域成為標準課綱以來，程式教育與數位思維變成新一世代的溝通與認知。但對於銀髮族而言，卻是一種遙不可及的學習。要跨越如此思維上的認同，需要一定的引導，也需要了解每一位銀髮族他們的習慣。才能真正將舊有的思維習慣轉化為運算與邏輯式的模式。因而可以接受數位的運用與程式遊戲的挑戰。本計畫將依據” 一小時玩程式＂體驗程式設計的平台為媒介與目標。設計一套適合銀髮族群教案與腦力活化活動，作為銀髮族嘗試進入程式設計與程式遊戲的學習窗口。並藉以提升銀髮族群的個人價值感與增進其創造與思維能力。本教案活動將依據個人化的引導方式與敘事的技巧，對於邏輯思維的基本定義做思維的練習與操作。並依據個人化的習慣模式，定義其達成目標與設計步驟。進而漸進式的熟悉程式設計遊戲。使其願意參加一小時玩程式並具有過關意圖。並將記錄其對於程式遊戲之討論內容，嘗試收集各種可能的疑問並嘗試設計其問題解決之活動與引導方式
關聯:	計畫編號：CN10710；計畫年度：107
顯示於類別:	[資訊管理系] 校內計畫

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