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    標題: 職前中等學校教師在科學情境的道德判斷能力之研究
    To explore the moral judgment of pre*secondary teachers
    作者: 謝青龍
    范仲如
    貢獻者: 南華大學通識教育中心
    國立高雄應用科技大學共同科
    關鍵字: 道德判斷
    職前中等教師
    科學倫理
    Moral judgment
    Pre-secondary teacher
    Science ethics
    日期: 2003
    上傳時間: 2010-03-24 16:45:17 (UTC+8)
    摘要: 二十世紀以來,社會急劇變遷,且更是以科學技術的發展,所照成的衝擊為烈,致使產生當前諸多的教育困境,其中最為人注意的便是道德價值觀的重大變化。針對長期以來,諸多道德判斷能力的研究多集於青少年的對象,固然有其重要性,但我們不應忽略了中等教師的道德判斷能力對青少年的影響。因此,本研究及針對正在休息中等教育學成的職前中等教師為對象,但囿於研究經費與能力之不足,以嘉南藥理科技大學中等教育學成的學作為樣本,以此作為職前中等教師的道德判斷能力之初步探討工作。研究顯示:(1)多數職前中等教師的道德判斷能力,多集中在第四階段「法律與秩序導向」的道德層次;(2)年齡在31~50歲之間的職前中等教師,其道德判斷能力為第六階段的比例,比30歲以下的職前中等教師為低,相對低,其第二階段的比例反而比30歲以下的職前中等教師為高;(3)隨著教學年資的增加,職前中等教師在各階段的道德判斷能力比例改變不大;(4)職前中等教師會因該不情境的道德兩難問題,不自覺地選用不同的道德判斷標準。
    關聯: 嘉南學報 28期 : p.245-259
    Appears in Collections:[嘉南學報] 28 期 (2002)

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