English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 18268/20495 (89%)
造訪人次 : 8855946      線上人數 : 773
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    校務研究中心 [8/26]
    生態工程技術研發中心 [26/26]
    通識教育中心 [237/353]
    分析檢測中心 [2/2]
    台灣溫泉研究發展中心 [15/17]
    空間科技資訊研究中心 [21/21]
    師資培育中心 [17/21]

    鄰近社群


    藥理學院 [4739/5429]
    智慧生活學院 [2848/3335]
    環境永續暨休閒學院 [3963/4789]
    行政單位 [2905/2931]
    嘉南學報 [697/1226]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 10(2.16%)
    含全文筆數: 322(69.70%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 322(100.00%)
    下載大於100次: 322(100.00%)
    檔案下載總次數: 575552(2.26%)

    最後更新時間: 2025-04-11 17:46

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目326-350 / 462. (共19頁)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期標題作者
    2021 教師教學方法影響學生學習成效、態度與續學態度之關聯分析 陳俞成
    2008-05 文字釋讀四則 汪中文
    2012 新住民法治資源之研究-以大台南地區為例 黃源謀
    2020 新創科系生源評估與教師資源分析 陳俞成
    2010 新移民與在地認同 藍美雅
    2014-12 新竹縣五峰鄉清泉溫泉部落電子商務建置之實務研究與分析 王嘉穗; 張翊峰; 張家鳳
    2020 新系創建之學校整體發展關聯性及資源投入評估 劉川綱
    2020 新系創建之畢業生就業競爭力與產業趨勢分析 張曜麟
    2020 新系創建評估模式之研究—以新設「數據科學系」為例」─總計劃 劉川綱
    2007-10-11 旗山斷層中南段GPS監測分析 林鴻成; 饒瑞鈞; 曾清凉
    2009-07 日本統治期台湾人入学制限のメカニズム 王耀德
    2009-06 日治時期臺南高等工業學校之入學問題與族群關係 王耀德
    2011-06 日治時期臺南高等工業學校設立之研究 王耀德
    2010-01 明清行政監察機制之運行特色舉要 陳明德
    2010 明清行政監察運行機制研究—對比分析視野的歷史考察暨現代省思 陳明德
    2003 《春秋經》「晉趙盾弒其君夷皋」書法探究 藍麗春
    2003 朝野黨派對立法院長選舉競爭研究 余元傑
    2003 杜審言詩的風格與氣象 歐天發
    1994 東坡先生黃州時期文學探究 藍麗春
    2010 東晉葛洪道教神仙思想探析 黃金榔
    2011-03 析論聊齋誌異中的俠義精神 王嘉鈴
    1993 柳宗元評傳 楊蒼嵐
    1994 柳宗元評傳(二) 楊蒼嵐
    2018 校務發展與學生學習成效之探討 ─ 子計畫一:嘉南藥理大學未來10年生源預估 楊勝凱; 洪萬吉; 邱曉婷
    2018 校務發展與學生學習成效之探討 ─ 子計畫三:學生就學滿意度與學生流失影響因素之探討 張曜麟

    顯示項目326-350 / 462. (共19頁)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋