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    2022 111成果報告-COVID-19 後疫情之遊程設計與多媒體行銷課程的教學實踐研究 戴文惠; 郭珮君
    2019 Kolb 學習風格結合問題導向教學引導學生適才適性以提升多元競爭力 劉坤湘
    2018 主題式單元教學應用於能源管理課程 李得元
    2022 以 ARCS 動機模式與認知鷹架之建構探討人工智慧技術課程之教學實踐研究 張瓊文
    2022 以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究 劉川綱; 蘇致遠
    2019 以ARCS理論引發學生即興創作融入行動商務應用課程提升學習成效 江啟惠
    2020 以PBL設計主題式物聯網建置技術融入資訊網路課程提昇學習成效資訊網路課程 江啟惠
    2020 以問題導向學習(PBL)導入保健食品實務之教學實踐計畫 蕭慧美
    2019 以問題導向學習教學法設計遊戲製作課程及成效分析 劉川綱; 梁育誠
    2022 以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧品學」課程之成效探討 劉坤湘
    2020 以智慧型創客精神為基礎之微技術課程模組之實踐 李豐良
    2018 以網路模擬器及Linux網通功能改革電腦網路課程教學方式之研究 劉川綱
    2018 創新實務教學在生技產業教學實踐之歷程探討 陳品晟
    2019 創業練習融入食品加工實驗(一)及(二) 吳鴻程
    2018 「基因體學應用實務」課程之改進 田孝威
    2020 專題導向學習應用於空間決策分析課程之教學實踐研究 王正誠
    2022 專題導向教學融入生命期營養以提升學生學習投入與就業期望 蕭慧美
    2019 情境案例討論導入藥理學混合式網路課程之學習成效評估 陳秋蘭
    2024 應用擴增實境 OSCE 教案於藥物治療臨床案例整合分析之學習成效評估 陳秋蘭
    2024 應用雙鑽石模式設計休閒事業行銷管理課程教學法之研究 黃宗誠
    2024 探索與實作的融合〜將STEAM 精神融入兒童教學活動 羅晧誠; 劉嘉蕙
    2018 探討行動雲端協同作業服務於系統分析與設計課程之使用意圖：以智慧長照管理系統之系統分析與設計為例 蘇致遠
    2022 敘事傳播_核心素養導向與師生共構學習情境之教學實踐研究計畫 郭珮君
    2021 數位學習教材與情境模擬教學應用於「營養評估實作」課程之成效探討 黃惠玲
    2018 斑馬魚動物模型在現代生技醫藥研究和開發中的應用 陳玟雅
    2022 木質休閒輔具於銀髮族健康促進之應用為例 孫自宜
    2019 樂活園藝與身心照顧課程之發展與運用-導入PBL問題導向學習之教學實踐研究 羅晧誠; 洪雅鳳
    2019 灣裡社區展風光，觀光創意來添妝-觀光區規劃設計實作教學實踐研究計畫 洪于婷
    2018 營養學課程導入教育遊戲對學生學習成效的影響 林翠品
    2020 生活與職場中的生物統計 吳鴻程; 朱惠鈴
    2022 結合問題導向學習及系統發展流程於之醫療資訊管理創新教學實踐 陳瑞甫
    2024 結合心智圖與敘事能力融入營養學課程之創新教學方式以提升學習成效 蕭慧美
    2022 結合業界專家協同教學與就業導向於頭皮健康管理技術實作教學計畫 陳盈如
    2018 翻轉微生物課程教學促進學生自主學習與健康照護觀念 田乃月
    2022 與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來 黃惠玲
    2020 藥學倫理課程結合世界咖啡館、團隊導向學習(TBL)與問題導向學習(PBL)等混合式教學方法以提升批判性思考能力之學習成效 王四切
    2020 觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫2.0：走!從校園走入社區~一起來觀光活動吧! 洪于婷
    2018 觀光活動設計與管理教學實踐研究計畫~一起來活動吧!我們把校園變成觀光景點! 洪于婷
    2024 設計思維融入老人生活輔具教學 孫自宜
    2022 體驗學習理論融入開放原始碼軟體應用課程提升網頁模組套件建置之成效評估 江啟惠

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