學校學習場域室內空氣品質調查與改善 ─ 子計畫二：通風換氣對教育學習場所室內空氣品質改善之探討

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Title:	學校學習場域室內空氣品質調查與改善 ─ 子計畫二：通風換氣對教育學習場所室內空氣品質改善之探討
Authors:	黃小林
Contributors:	職業安全衛生系
Keywords:	二氧化碳濃度衰減法空氣交換率
Date:	2018
Issue Date:	2019-04-08 11:21:04 (UTC+8)
Abstract:	依「職業安全衛生設施規則」312條規定作業場所必須提供足夠的換氣量，以調節新鮮空氣、溫度及降低有害物濃度。對於學習之教育場所而言，良好的通風換氣對於學生身體健康與學習具有正面助益，教室通風不良，二氧化碳濃度過高，易產生頭痛、嗜睡、反射減退、倦怠等症狀，使學習效率大打折扣，且教室內有污染物存在亦會累積影響師生健康。因此本研究之目的為探討教室不同的通風情形下之整體換氣性能，藉以評估其合理容許室內師生人數，並探討通風不佳之改善方法。本專題選擇職安大樓O205教室作為探討通風換氣之空間，利用二氧化碳分析儀及CO2鋼瓶氣體，採取濃度衰減法求得各通風條件下之空氣交換率ACH值。研究結果顯示五種通風條件下之ACH值為1.045~5.324，通風最差的狀況為冷氣、風扇、門和窗全關；通風最佳的條件為冷氣、風扇、門和窗全開。教室內常見開冷氣或風扇，換氣量遠低於職業安全衛生設施規則之規範，但開門或窗後，換氣量則有顯著提升，但還是不足。若以職業安全衛生設施規則之通風換氣標準推算教室之各通風條件下的容許存在人數，通風最差及最佳狀況之容許人數分別15人和47人。顯示常見上課人數超過50人都已超過合理容許人數。建議限制上課人數低於47人或裝設抽風機，當上課人數多時可以開啟引入外氣，並配合天花板之風扇來加速室內外換氣，以確保學習場所教室內的空氣品質。
Relation:	計畫編號：CN10712；計畫年度：107
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