點名小幫手APP平台開發與教師使用行為評估

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Title:	點名小幫手APP平台開發與教師使用行為評估
Authors:	周沂昕
Contributors:	嘉南藥理大學資訊管理系廖奕雯
Keywords:	點名系統 APP平台使用行為
Date:	2015
Issue Date:	2017-12-07 16:36:25 (UTC+8)
Abstract:	傳統上課點名方式，教師為了瞭解上課學生的出缺勤狀況，通常會逐一叫號或簽到的方式進行點名，即使目前學校點名作業已透過電腦網頁的點名系統進行，教師還是需要將點名的資料輸入到電腦中，相當耗費時間。因此，本研究透過「點名小幫手APP 平台」開發，點名方式採用學生證上的條碼裝置進行點名，將原本由電腦使用的點名方式轉移到使用條碼機讀取學生證上的條碼，經過處理之後傳至手機或行動裝置上，教師透過平台方便管理學生缺曠情況，增添點名的便利性。另外，在實作課程，教師常需要即時檢查學生的作業，「點名小幫手」APP 平台也提供即時輸入學生成績、上課表現情況即時記錄等成績管理功能，成績管理功能會與學校成績輸入的資料表同步；學生也可以透過平台查詢自己成績。「點名小幫手」平台提供教師即時點名的缺曠記錄、上課座位表及成績管理等功能，協助提升教師上課效率、師生互動性及缺曠與成績管理的即時性。「點名小幫手」平台，透過Eclipse 的手機介面互動設計，以簡單明瞭的介面，設計出符合大眾需求的應用程式，然後利用軟體的功能達到管理資料以及有最新資訊的管道，並在點名小幫手平台開發完成後，透過任務─科技配適度、科技準備度理論，發展一個點名系統使用行為評估模式，並透過問卷調查法，分析影響教師及學生對於點名小幫手平台的使用意圖及行為之影響因素。
Relation:	科技部補助大專學生專題研究計畫計畫編號：104-2815-C-041-005-U 計畫年度：104；執行起迄：2015-07-01~2016-02-28
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