Chia Nan University of Pharmacy & Science Institutional Repository:Item 310902800/29958
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    標題: 《三字經》之儒學思想及其在國小語文教學上之運用
    A Study of Confucian Thoughts of "San Zi Jing" and the Application to Language Teaching in Elementary School
    作者: 陳玉娟
    貢獻者: 儒學研究所
    汪中文
    關鍵字: 語文教學
    儒學思想
    三字經
    日期: 2016
    上傳時間: 2016-12-21 15:28:20 (UTC+8)
    摘要: 《三字經》成書於宋末，至清代廣為流傳，成為家喻戶曉的啟蒙教材之一，而近年來隨著讀經運動的盛行，已成為幼兒園或是國小首選的讀經文本。本文就《三字經》的各層面來進行分析，探討《三字經》的儒學思想與其在語文教學上的運用。 本文先探究《三字經》的外緣與內容，而後從道德、教育、歷史、政治等四方面論述《三字經》的儒學思想，並從識字量、字頻、筆畫、重複字、部首、與國小國語課本生字的比較等六方面，分析《三字經》的用字，及其在國小語文教學上之運用。 《三字經》在古代極具啟蒙價值，透過本文研究，期能借鏡古人之教材，進而有助提升今日國小孩童之語文能力。
    關聯: 網際網路公開：2021-12-31，學年度：104，140頁
    顯示於類別:[儒學研究所] 博碩士論文

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