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日期	標題	作者
2022	製備多金屬氧酸結合相轉移催化劑負載於磁性金屬有機框架材之氧化脫硫系統應用於再生油品能源化再利用之研究	萬孟瑋
2022	民眾使用虛擬健康保險卡背後的決策心理：從雙因子和自我決定之觀點	謝碧容
2022	雙酸性離子液體合成與其在催化點擊反應研究(II)	何文岳
2022	大學英文會話課程導入口譯技巧教學策略以提升英文口語能力之研究	劉怡君
2022	旅館職場不文明與職家增益關係模式驗證：以工作要求-資源模式為基礎	吳濟民; 盧保婷
2022	紅藜與其活性成分對LED光源誘發視網膜傷害之保護效應	杜平惪
2022	異黃酮對慢性骨髓性白血病及急性骨髓性白血病的抑癌機制探討	吳明娟; 顏瑞鴻; 洪瑞祥
2022	畜牧業溫室氣體及資源循環研究	黃大駿; 賴鴻裕; 張必輝
2022	紅藜殼乙醇萃取物減緩糖尿病腎病變機能性研究( I )	陳師瑩
2022	以情感記憶建構青銀共伴在虛擬古城情境體驗幸福感融入休閒活動	江啟惠
2022	台灣鋏蠓(Forcipomyia taiwana)全方位防治技術研究(二)-台灣鋏蠓(Forcipomyia taiwana)全方位防治技術研究(二)	羅怡珮; 黃榮南; 詹美鈴
2022	山酮素類作為MTH1抑制劑於皮膚氧化DNA損傷修護及抑癌之機制探討( III )	梁家華
2022	111年度補助大專校院研究獎勵	李孫榮
2022	以 ARCS 動機模式與認知鷹架之建構探討人工智慧技術課程之教學實踐研究	張瓊文
2022	結合業界專家協同教學與就業導向於頭皮健康管理技術實作教學計畫	陳盈如
2022	與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來	黃惠玲
2022	以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究	劉川綱; 蘇致遠
2022	以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧品學」課程之成效探討	劉坤湘
2022	反轉公共衛生概論融入大學社會責任深入社區永續經營	王四切
2022	運用多元情境式教學模式在「觀光業服務分析」課程的應用	王怡潔
2022	探討融入經驗式教學與問題導向學習對課程學生學習成效之影響	白宗易
2022	以情感記憶結合即興創作設計臺南知名景點融入虛擬實境應用課程提升學習成效	江啟惠
2022	打造不易肥的好體質：「肥胖與體重控制」課程之參與式行動研究	黃惠玲
2022	翻轉教學及分組合作培訓在生物統計學習成效評估	吳鴻程; 朱惠玲
2022	111學年度日間部四年制單獨招生藥學系考試	招生委員會

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