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日期	標題	作者
2022	與專業技能共舞-多元教學策略介入讓「營養評估與實務」課程動起來	黃惠玲
2022	以ARCS 理論信心要素結合合作式學習法提升遊戲程式設計學習成效之研究	劉川綱; 蘇致遠
2022	以土壤 (S-O-I-L) 教學心法結合問題導向教學應用於「中草藥化粧品學」課程之成效探討	劉坤湘
	藥學系(含碩士班)_資料庫清單	閱覽典藏組
	化粧品應用與管理系(含化粧品科技碩士班)_資料庫清單	閱覽典藏組
	生物科技系_資料庫清單	閱覽典藏組
	食藥產業暨檢測科技系(含五專)_資料庫清單	閱覽典藏組
	保健營養系(含碩士班)_資料庫清單	閱覽典藏組
	食品科技系(含五專)_資料庫清單	閱覽典藏組
	嬰幼兒保育系_資料庫清單	閱覽典藏組

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