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    標題: 呼吸節律生物回饋法在唐氏症兒童的應用
    作者: 孫自宜
    貢獻者: 嬰幼兒保育系
    關鍵字: 學習障礙兒童
    注意力
    呼吸節律
    生物回饋法
    日期: 2006
    上傳時間: 2008-05-19 09:43:18 (UTC+8)
    出版者: 台南縣:嘉南藥理科技大學嬰幼兒保育系
    摘要: 注意力不集中是兒童學習上常見的問題,此狀況常常發生在學習障礙兒童的教育過程中,不易達成設定的學習目標,過去的研究指出,進行平緩的呼吸訓練可以使身心放鬆使注意力集中,本計劃使用生物回饋的方法訓練學習障礙兒童的呼吸節律,藉以提升兒童的注意力,使得學習教育計畫的執行更有效率,幫助孩子生理、心理及接受教育能力的發展。研究結果顯示經過視覺回饋訓練後,兒童的自主神經系統活性趨於穩定,將有助於學習活動的進行。
    關聯: 計畫編號 : CNCE9508
    Appears in Collections:[嬰幼兒保育系] 校內計畫

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