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    標題: 護理能力進階課程數位教材錄製經驗之個案研究
    Case Studying the Personal Experiences of E-Learning Courseware Production for Nursing Clinical Ladder Training in a Hospital
    作者: 林美馨
    劉川綱
    盛夢徽
    蘇致遠
    貢獻者: 資訊管理系
    關鍵字: 非同步網路學習
    臨床進階制度
    術位學習
    照護
    Non-synchronized learning
    Clinical ladder system
    E-learning
    Nursing
    日期: 2009-07
    上傳時間: 2010-04-13 14:07:54 (UTC+8)
    摘要: 實施護理人員能力進階制度目的在給予臨床護理人員有系統的訓練，藉以增強其護理能力，提昇其護理專業地位與服務品質。但由於傳統學習方式的限制，護理人員學習時會受到時間與學習地點的限制，造成參與意願不高的問題。近年來，國內某些醫院開始利用數位學習科技幫助護理人員可以透過網路學習，藉以打破時間及空間的限制。然而，由於數位課程的教材準備工作與面授課程差異很大，講師的訓練與教案發展也是數位學習得以成功的要件。因此，本研究採用個案法來進行，透過深入訪談的方式以瞭解個案醫院進階課程講師數位教材錄製的經驗與方法，研究結果可提供其他有興趣發展數位教學之護理單位參考。
    關聯: 安泰醫護雜誌 15(1)：p.69-80
    顯示於類別:[資訊管理系] 期刊論文

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    護理能力進階課程數位教材錄製經驗之個案研究 .pdf306KbAdobe PDF3266檢視/開啟


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