DSpace collection: 課程教材
https://ir.cnu.edu.tw/handle/310902800/24327
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經典文獻史料研讀教學
https://ir.cnu.edu.tw/handle/310902800/25969
title: 經典文獻史料研讀教學 abstract: 對現代學生而言,面對《史記》,往往震懾於它的長篇巨帙,十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳,合計一百三十卷的驚人厚度,使之卻步,再加上古今語言的隔閡,文言難曉,致使明知寶山在前,珠玉璀璨,卻不得其門而入,只能束之高閣,敬而遠之。古今異趣,風尚流別,高文典冊厚重沈深,如果無人導讀,指引門徑,紛繁盛麗花花世界的莘莘學子,礙難收拾其心親近古典。經典文獻的生命不朽,有賴代有其人傳其書、奉其理,而民族文化的命脈延續,又有賴經典文獻之教其人、誨其心,「人/民族」與「經典」實為一生命共同體。所以,《史記》必須有人讀,方不致因塵封而湮滅,而學生必須讀《史記》,《史記》所沃溉華夏民族心田的源源活水,才能在新的時代繼續滋潤新青年,開拓其視野,堅定其心志,而成就其事業。
本經典研讀課程「司馬遷《史記》研讀」的課程目標有三:
一、透過解讀《史記》原典,幫助學生消除文言閱讀的障礙。
二、透過主題式研讀內容設計,與層次性研讀次序設計,引導學生掌握《史記》的豐富內涵。
三、透過每週議題的密切討論,協助學生結合古典知識與現實人生,確立人生價值。
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生態工法與永續生活_97-2
https://ir.cnu.edu.tw/handle/310902800/25968
title: 生態工法與永續生活_97-2 abstract: 根據教育部對大學通識課程的說明,其目標乃為增進學生知識領域而開設有關人文、社會、自然科學類通識科目,以供不同院系學生修習,以彌補專才教育的不足,拓寬知識領域以產生智慧。因此,本課程乃以本校已有多年實作經驗之生態工法領域為基礎,在該領域本就涵蓋多面向的應用科學上,設計規劃跨文史、社會、科技、生活等領域的學習模式,期望能培養優質之通識人才。其中,規劃生態調查、能源科技、永續校園、綠建築與社區營造等五種主題行動實習領域,每主題均實施上課講演、參觀觀摩與報告討論各一週,讓修習同學能接觸不同領域的相關新知;另延聘文史社會、科技、生活、休閒觀光及外文教育等不同專長領域的老師,指導同學作跨領域的探討,使同學更能體會通識教育的意義。全學期除跳脫單一教室授課的方式、作實地參訪外,亦搭配學校的網路大學設計,讓學生除利用課餘找專案指導老師討論外,亦可在網路與同學、老師直接交流,達到全方位學習。務必讓修習本課程的學生達到優質通識涵養、多方向知識認知、跨領域思考模式、對永續生活認識,最終得以訓練學生多思考、會找資料、善用整合、製作報告之研究能力的目標
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生態工法與永續生活_97-1
https://ir.cnu.edu.tw/handle/310902800/25967
title: 生態工法與永續生活_97-1 abstract: 根據教育部對大學通識課程的說明,其目標乃為增進學生知識領域而開設有關人文、社會、自然科學類通識科目,以供不同院系學生修習,以彌補專才教育的不足,拓寬知識領域以產生智慧。因此,本課程乃以本校已有多年實作經驗之生態工法領域為基礎,在該領域本就涵蓋多面向的應用科學上,設計規劃跨文史、社會、科技、生活等領域的學習模式,期望能培養優質之通識人才。其中,規劃生態調查、能源科技、永續校園、綠建築與社區營造等五種主題行動實習領域,每主題均實施上課講演、參觀觀摩與報告討論各一週,讓修習同學能接觸不同領域的相關新知;另延聘文史社會、科技、生活、休閒觀光及外文教育等不同專長領域的老師,指導同學作跨領域的探討,使同學更能體會通識教育的意義。全學期除跳脫單一教室授課的方式、作實地參訪外,亦搭配學校的網路大學設計,讓學生除利用課餘找專案指導老師討論外,亦可在網路與同學、老師直接交流,達到全方位學習。務必讓修習本課程的學生達到優質通識涵養、多方向知識認知、跨領域思考模式、對永續生活認識,最終得以訓練學生多思考、會找資料、善用整合、製作報告之研究能力的目標
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快樂學法律
https://ir.cnu.edu.tw/handle/310902800/24329
title: 快樂學法律 abstract: 本計畫內容之課程名稱為「法律通識-快樂學法律」,教學內容主題有:課程導論、智慧財產權(著作、商標、專利)簡介、利益衡量及價值判斷、國家賠償與案例分析、隱私權及政府權力省思、刑法正當防衛與防衛過當案例分析(水滸傳楊志)、司法人員及法律學者專題演講、刑法性騷擾及職權強暴之探討、實用生活法律、環保集體訴訟及學生成果報告等。
教學時由法學導論及本國法院系統簡介帶入,講授智慧財產權之簡介,及主要法律之原理原則,並經由法律相關影片之欣賞及主題討論,來加重學生對法律的概念,且結合古代的故事和目前時事之案例分析,並穿插法律笑話,來刺激學生思考及提高學習興趣,期能達到寓教於樂。此外,邀請法律學者及台南地檢署檢察官專題演講,結合法律實務經驗,加深學生守法觀念及瞭解司法體系之運作。並且希望經由本課程,讓學生知悉生活周遭有那些法律資源可加以運用,將所學與生活結合,進而學以致用,保護自己權益,方不致於誤蹈法網,造成終身遺憾,且能利用習得之法律知識幫助他人,甚至伸張公理行俠仗義。
【教學目標】
1.培養基本法律素養和興趣
2.傳授基本法律知識以保障權利
3.藉由各種法律學習途徑,達到普法運動目標,期使同學經由快樂學習方式,熟悉法律,愛上法律。
【學生學習成就】
學生具備基本的法律概念,更能瞭解及應用法律,著重與生活的結合,知道如何保障自己的權益和尊重他人的權益,藉以提昇學生之生活適應力及社會競爭力,進而能知法守法,遠罪豐家。
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